А еще фантазируйте выкладывая цветы, образы людей и животных. Для младшего возраста можете брать схемы попроще, а для детей постарше – более сложные.
Внимание, при игре с ребенком, совместно считайте количество деталей и просите подать именно ту деталь, цвет, который вы называете.
Выложите по схеме образ Лица
Например: Схема №1.2
Выложите по схеме образ Петуха
Например: Схема №1.1
Создайте из дуг трассу
Например: Схема №10
Составьте цепочку из дуг
друг перед другом
Например: Схема №8
Закрутите дуги как лабиринт,
положив их на ребро
Например: Схема №9
Составьте цепочку из дуг в длину
Например: Схема №7
Разложите дуги по цветовым
спектрам
Например: Схема №6
Разложите от самой большой дуги до самой маленькой в высоту
Например: Схема №4
Постройте башню из дуг
крест - накрест
Например: Схема №11
Постройте дом с террасой,
где будут жить куклы
Например: Схема №5
Ребенок выкладывает дуги по готовой схеме. Научите ребенка опираться в игровых действиях на схемы. Для этого ребенок должен рассмотреть схему, картинку-образец и затем выложить дуги в соответствии с картинкой. Когда ребенок запомнит схемы, можно предложить выложить по памяти.
Постройте с помощью дуг полосу препятствий, придумайте историю, для чего нужно ее преодолеть. Пусть ребенок, для того, чтобы достичь цель перешагивает, перепрыгивает, обходит змейкой и т.д.
«Раскладки в младшем дошкольном возрасте»
Все действия по схемам необходимо производить сперва с визуальной подсказкой, для запоминания, а затем без.
Важно играть по очереди (сначала ведёт взрослый, потом ведёт ребенок).
Подвижная игра «Полоса препятствий»
Учите цвета, указанные на упаковке
или вкладыше
Например: Схема №3
Разложите от большой дуги к малой
Например: Схема №2